上一讲我们把「が」讲完了，今天我们来说说「の」。
　　「の」的作用有：把名词和名词连接在一起；有“等号”的作用；代替其他名词（名词化）

　　先来看「の」连接名词
　　在中文中名词与名词相连时一般就是“的”，但日语未必都可以将之翻成“的”
　　「の」的一个意思是用来表示从属关系：
　　私の本、私の先生、私の学校....象这些都可以把它翻成“的”的我们还能理解

　　但如果单纯的把名词与名词连接在一起也用“的”的话，在中文中就显得有点别扭了，而「の」的第二个意思就是把名词与名词连接在一起。
　　この本（这本书），「こ」指这、此，「本」是名词
　　那么，把“书”和“这”放在一起时就用「の」
　　而中文中不一定要翻成“这本书”，翻成“这书”也可以，但日语中就一定要用上「の」

　　その学校（那所学校），这里就把「の」翻成汉语的量词“所”。
　　この人（这个人），那我就把这个「の」翻成了“个”。
　　一般情况下，我们会把它单独当成一个词来记，比如：この、その、あの....把它当成一种连接体言的连体词来记，体言又是什么呢，体言就是名词（当然还有代词和数词）。

　　「の」的第二个作用是，它相当于“等号”　
　　会社の通訳の田中さん。
　　かいしゃのつうやくのたなかさん。
　　这句话你可以把它翻成：公司的翻译田中
　　而不能把它翻成：公司的翻译的田中。你要非这么翻，你就不知道“翻译”和“田中”是什么关系了。

　　「会社の通訳」表示的是一种从属关系
　　而「通訳の田中さん」只是把「通訳」和「田中さん」用「の」连接在一起，这两者在句中是一样的，可以把它们划上等号：
　　通訳＝田中さん
　　翻译就是田中，田中就是翻译。

　　本句在中文中是：公司的翻译田中
　　“翻译田中”在中文中并没有用什么来接，而在日语中你要不在两个名词之间加个「の」，那就说明它是专有、固有名词。
　　比如：「通訳田中」是个专有名词，那就有可能他的姓是「通訳」他的名是「田中」。

　　再比如：「日本京都大学」
　　这是“日本的京都大学”还是“日本京都的大学”还是“日本的京都的大学”呢？
　　很明显，这里没有加「の」，那它就是一个专有名词，如果加上了「の」那它就是名词与名词的一种接续。

　　「の」的第三作用是：代替其他名词　
　　也就是在初级中要学到的非常关键的名词化
　　就是：把不是名词的词（动词、形容词、形容动词...）变化成名词就叫名词化
　　那名词化的时候要加什么名词呢？
　　——随便！爱什么名词什么名词＝＞任何名词！

　　我们先把这些名词做个分类：
　　1、「こと」→事情
　　2、「もの」→人/物
　　3、「人」→人
　　4、「ところ」→地方
　　5、「よう」→样子
　　这五类，我们暂且把它们当成五个小组长，那么还要一个班长，这个班长就是「の」

　　本を読むのが好きです。
　　ほんをよむのがすきです。
　　我喜欢读书。

　　「本を読む」我读书
　　「が好きです」的「好き」是个形容动词，形动词前是要用「が」的
　　「が」是小主语
　　那大主语就是“我”，我喜欢

　　句中的「読む」是不能跟「好き」直接接在一起的，必须通过接续，要有一个东西把它们连到一起。
　　当然，你看到它俩儿之间有个「が」
　　要注意在日语中，名词＋助词才能构成日语，而这个「が」都是要接在名词后面的
　　这里出现「読む」这个动词那就没法跟「が」接在一起了

　　这时要怎么办呢？
　　——那就把它变成名词，变成名词就可以加「が」了
　　最简单的加法就是直接加个「の」
　　这个「の」可以说是代替了任何一个名词的，一个名词化的助词

　　或者这样再解释一下：
　　本を読むことが好きです。
　　「こと」我们在上面已经分过类了，指“事情”
　　那这句话就翻成：我喜欢读书这件事情。
　　但「こと」毕竟还只是小组长，我要找个班长，那就直接把它变成「の」

　　先生に言うのを忘れました。
　　せんせいにいうのをわすれました。
　　我忘了跟老师说了。

　　「先生に」的「に」是对象（可用手指的）“跟老师”
　　「言う」说
　　「忘れました」忘了
　　「忘れる」，他动词（虽然小Ｄ里标的是自他动词，但通常还是用以他动词）

　　看到他动词的第一反应就应该是加「を」，把前面的动词“说”与后面的助词“を”接到一起的应该是名词，也就是说助词前必须加名词。
　　实际上就是“我忘了跟老师说这件事情了”
　　当然可以加个名词的「こと」，但它是小组长，我要用班长啊，那我就用「の」

　　好，这一讲我们把「の」讲完了，下一讲我们讲解「を」。